廣西大學(xué)
廣西大學(xué)是一所歷史悠久的地方綜合性大學(xué)，創(chuàng)辦于1928年，首任校長(zhǎng)是我國(guó)著名教育家、科學(xué)家馬君武博士。1997年，廣西大學(xué)與廣西農(nóng)學(xué)院合并組建新廣西大學(xué)?，F(xiàn)設(shè)哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等9大門類，是國(guó)家教育部和廣西壯族自治區(qū)共建高校，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。2005年，在國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。 廣西大學(xué)占地面積307.19公頃，校舍總建筑面積 120.26萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到4.12億元。 學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)學(xué)院、1個(gè)直屬教學(xué)部，1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，有101個(gè)本科專業(yè)，18個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，188個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，10個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，3個(gè)博士后科研流動(dòng)站；有本科生21,821人，碩士研究生6,063人，博士研究生693人，留學(xué)生653人，成人教育學(xué)歷生25,803人。教職員工3,704 人，其中專任教師1,946人，專任教師中有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師2人，教授319人，副教授606人，博士生導(dǎo)師83人，碩士生導(dǎo)師943人，國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”第一、二層次人才5 人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)審委員1人，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家4人，國(guó)家杰出青年基金獲得者1人，國(guó)家杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，享受政府特貼26人，教育部骨干教師7人，廣西“十百千人才工程”第一、二人選38人，自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家11人，自治區(qū)優(yōu)秀專家13人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選3人。 2004年以來(lái)，我?！皬V西亞熱帶生物工程人才小高地”成為自治區(qū)“人才小高地”，“可再生資源綜合利用與環(huán)境保護(hù)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件新技術(shù)”、“泛北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作研究”等3個(gè)團(tuán)隊(duì)成為廣西高校人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擁有各類藏書290萬(wàn)冊(cè)，電子圖書187萬(wàn)冊(cè) , 中外文紙質(zhì)期刊4,000多種，全文電子期刊1.7萬(wàn)種，數(shù)字圖書館建設(shè)已具有一定規(guī)模，可使用的電子文獻(xiàn)資源容量超過(guò)14TB，形成了紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)并重的文獻(xiàn)信息保障體系。 一直以來(lái),學(xué)校把培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神的人才作為根本目標(biāo)，根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)要求，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過(guò)壓縮長(zhǎng)線專業(yè)，保護(hù)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)，合并相近專業(yè)，發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，創(chuàng)建交叉型專業(yè)，對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化，提高了專業(yè)規(guī)模效益與社會(huì)適應(yīng)性，使學(xué)校的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)能較好地適應(yīng)廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展的需要，并對(duì)廣西的支柱產(chǎn)業(yè)能起到重要的支撐作用。實(shí)施人才培養(yǎng)模式的整體改革，探索多樣化的人才培養(yǎng)途徑，構(gòu)建了大類招生、分流培養(yǎng)，“英語(yǔ) + 專業(yè)”分段培養(yǎng)，第二專業(yè)、第二學(xué)位主輔修制、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等人才培養(yǎng)模式。以精品（重點(diǎn)）專業(yè)、精品（重點(diǎn)）課程、精品（重點(diǎn)）教材為載體，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系，成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)小組，實(shí)施專業(yè)責(zé)任教授制和主要課程責(zé)任教授制，立項(xiàng)建設(shè)了一批專業(yè)、課程、教材，獲得國(guó)家特色專業(yè)7個(gè)、國(guó)家精品課程3門，廣西精品專業(yè)4個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)15 個(gè)，廣西精品課程26門、重點(diǎn)課程6門，廣西精品教材 5種、重點(diǎn)教材 7 種、優(yōu)秀教材22種。加強(qiáng)教學(xué)方法與手段改革，引進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極推進(jìn)多媒體教學(xué)，立項(xiàng)建設(shè)了一批多媒體課件，在2007年全國(guó)教育教學(xué)軟件大賽中，獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，打造全校實(shí)驗(yàn)共享平臺(tái)，為培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)中心25個(gè)，其中國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)，自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心2個(gè)，全校共享校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心7個(gè)，院級(jí)實(shí)驗(yàn)中心20個(gè)，是國(guó)家首批大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃學(xué)校之一。重視教育教學(xué)改革研究，“十五”以來(lái)，立項(xiàng)了273項(xiàng)教改項(xiàng)目和教育科研項(xiàng)目，近兩屆獲教學(xué)成果獎(jiǎng)113項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（三校合作）、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（其中1項(xiàng)為三校合作），廣西教學(xué)成果一等獎(jiǎng)13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)11項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。 學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為核心，以“211工程”建設(shè)為載體，不斷加大學(xué)科建設(shè)的力度，通過(guò)學(xué)科建設(shè)聚合人才，提高科學(xué)研究能力，提升人才培養(yǎng)水平。經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，學(xué)科的裝備條件得到很大改善，研究方向進(jìn)一步凝練，形成了鮮明的特色，整體水平有了很大的提升，部分學(xué)科已達(dá)到國(guó)內(nèi)同類學(xué)科的先進(jìn)水平，一些研究方向已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。擁有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（結(jié)構(gòu)工程、動(dòng)物遺傳育種與繁殖）， 1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科（微生物學(xué)），6個(gè)“211工程”國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（結(jié)構(gòu)工程與紅水河流域水力資源開發(fā)學(xué)科群、亞熱帶生物技術(shù)學(xué)科群、動(dòng)植物遺傳與繁育學(xué)科群、泛北部灣特色資源加工新技術(shù)學(xué)科群、電力系統(tǒng)信息化及“西電東送”關(guān)鍵技術(shù)學(xué)科群、中國(guó)－東盟經(jīng)貿(mào)合作與發(fā)展研究學(xué)科群），21個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科；1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地（廣西亞熱帶生物資源保護(hù)利用實(shí)驗(yàn)室），2個(gè)部級(jí)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室（微生物及植物遺傳工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中南速生材繁育國(guó)家林業(yè)局開放性重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），2個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室（工程防災(zāi)與結(jié)構(gòu)安全實(shí)驗(yàn)室、有色金屬及材料加工新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室），1個(gè)教育部立項(xiàng)建設(shè)工程研究中心（糖業(yè)及綜合利用），1個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)基地（國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地），1個(gè)自治區(qū)馬克思主義理論研究與建設(shè)工程研究基地（廣西大學(xué)馬克思主義理論研究與建設(shè)工程研究基地），19個(gè)廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（基地）?！笆濉逼陂g，取得了“碾壓混凝土高拱壩研究及應(yīng)用”等10個(gè)標(biāo)志性成果，集中展示了我?！?211工程”建設(shè)的水平、特色和優(yōu)勢(shì)。 隨著重點(diǎn)學(xué)科和學(xué)科基地建設(shè)水平的提高，學(xué)?？茖W(xué)研究和科技開發(fā)能力不斷增強(qiáng)，高級(jí)別的科研項(xiàng)目增多，科研經(jīng)費(fèi)快速增長(zhǎng)，高水平的科研成果逐年增加，一些具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果和產(chǎn)品已經(jīng)走向全國(guó)乃至國(guó)際市場(chǎng)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。我校在“野油菜黃單胞菌致病變種功能基因組學(xué)研究”、“水牛體細(xì)胞克隆技術(shù)”等方面的研究工作已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，“高純度蔗果低聚糖的研究”成果在國(guó)內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平并已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化階段，“碾壓混凝土筑壩技術(shù)”應(yīng)用于僅次于三峽電站的龍灘電站等一批水電站建設(shè)中，“物權(quán)法”研究在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生重大影響，充分展示了我校的科研能力和水平?！笆濉币詠?lái)，學(xué)校承擔(dān)各類科研項(xiàng)目2,938項(xiàng)，其中承擔(dān)國(guó)家“863 ”、“973”（子項(xiàng)目）、國(guó)家轉(zhuǎn)基因植物專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等國(guó)家科研課題184 項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文12,850篇，進(jìn)入SCI、EI、ISTP三大索引1,236篇；獲專利授權(quán)68項(xiàng)；獲國(guó)家及省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)成果202項(xiàng)。學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)總額和發(fā)明專利申請(qǐng)量、授權(quán)數(shù)連年位居廣西前列。 近年來(lái)，學(xué)校采取一系列的措施，大力加強(qiáng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，鼓勵(lì)廣大科研人員主動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，開展重大領(lǐng)域、重大科技問(wèn)題和關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題的科學(xué)研究和聯(lián)合攻關(guān)，集中推廣和轉(zhuǎn)化一批對(duì)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有重要作用的科技成果和實(shí)用技術(shù)，積極探索新形勢(shì)下科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的有效形式和途徑。結(jié)合廣西大學(xué)科技大篷車行動(dòng)計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)與原已簽訂科技合作協(xié)議、結(jié)成合作對(duì)子的南寧、北海等市的產(chǎn)學(xué)研合作，通過(guò)聯(lián)合、共建、融合等方式，設(shè)立校外研發(fā)中心或研究院，全面推進(jìn)校市科技合作、人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)普及工作。目前，學(xué)校已分別與廣西南寧、北海、玉林等7個(gè)城市進(jìn)行了科技對(duì)接合作，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展提供了有力的科技支撐。 廣西大學(xué)是國(guó)家教育部最早確定的全國(guó)對(duì)外開放接受外國(guó)留學(xué)生的66所大學(xué)之一，自1962年起已為近40個(gè)國(guó)家培養(yǎng)了大批的本科生和碩士研究生。近年來(lái)，學(xué)校先后與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、加拿大、日本等30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的112所高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)簽訂合作交流協(xié)議，建立友好往來(lái)關(guān)系。迄今，學(xué)校已選派了600多名教師和科技人員赴國(guó)外學(xué)習(xí)、開展科技合作、擔(dān)任客座研究員等；同時(shí)邀請(qǐng)一大批外國(guó)專家、學(xué)者來(lái)校任教、講學(xué)及進(jìn)行合作研究等。目前，學(xué)校利用地處中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)中心地帶、毗鄰東南亞的地緣優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與東盟各國(guó)的高等教育合作，廣西大學(xué)在東南亞國(guó)家的影響不斷增強(qiáng)。2006年12月，廣西大學(xué)與泰王國(guó)川登喜皇家大學(xué)共同組建素攀孔子學(xué)院，開展對(duì)泰漢語(yǔ)教學(xué)； 2007年9月，學(xué)校成立國(guó)際教育學(xué)院，國(guó)際教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，為進(jìn)一步推動(dòng)留學(xué)生教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。 學(xué)校始終高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的偉大旗幟，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)民主校園、法制校園、平安校園、文明校園、節(jié)約校園、創(chuàng)新校園等六大校園建設(shè)，營(yíng)造良好的校風(fēng)。先后被授予全國(guó)先進(jìn)基層黨組織、全國(guó)黨的建設(shè)和思想政治工作先進(jìn)高等學(xué)校、全國(guó)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作先進(jìn)集體、自治區(qū)文明單位、廣西高校安全文明校園、廣西首批綠色大學(xué)等稱號(hào)。 2008年11月8日廣西大學(xué)迎來(lái)了80周年大慶。建校以來(lái)，廣西大學(xué)培養(yǎng)了18萬(wàn)余名各類專業(yè)人才，很多畢業(yè)生已成為各行各業(yè)的骨干和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是廣西的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。全國(guó)政協(xié)副主席李兆焯，兩院院士李林、黨鴻辛、陳太一、沈善炯，香港著名演員和導(dǎo)演鮑方，風(fēng)靡全球的《豪杰解霸》軟件發(fā)明人梁肇新，都是西大學(xué)子的杰出代表。 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是用15年左右的時(shí)間，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，把廣西大學(xué)建設(shè)成為培養(yǎng)國(guó)家和廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需高層次專門人才的主要基地，成為解決廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題的思想庫(kù)和科技源；在建校100周年時(shí)，建設(shè)成國(guó)內(nèi)外有一定影響、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)。
